little steps to grow and learn with al-qur'an
TK Bintang Madani sukses menyelenggarakan kegiatan Hubbul Qur'an dan Student Appreciation Moment (SAM) Tahun Ajaran 2025/2026 sebagai puncak pembelajaran sekaligus momen apresiasi atas perjalanan belajar peserta didik selama satu tahun ajaran.
Acara yang berlangsung dengan penuh khidmat, haru, dan kebahagiaan ini dihadiri oleh seluruh peserta didik TK B, orang tua, guru, serta tamu undangan. Hubbul Qur'an menjadi wujud rasa syukur atas capaian anak-anak dalam belajar membaca, menghafal, dan mencintai Al-Qur'an sejak usia dini. Melalui penampilan hafalan surah, doa harian, serta bacaan Al-Qur'an, setiap anak menunjukkan hasil belajar yang telah ditempuh dengan semangat dan penuh percaya diri. Kegiatan seperti ini umum diselenggarakan untuk menanamkan kecintaan kepada Al-Qur'an sekaligus mempererat kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam pendidikan karakter Islami.
Selain Hubbul Qur'an, rangkaian acara juga dimeriahkan dengan Student Appreciation Moment (SAM), yaitu bentuk penghargaan kepada seluruh peserta didik atas perkembangan akademik, karakter, kreativitas, dan berbagai potensi yang telah mereka tunjukkan selama mengikuti proses pembelajaran di TK Bintang Madani.
Berbagai penampilan seni dan kreativitas anak turut memeriahkan suasana. Dengan penuh semangat, para peserta didik tampil di hadapan orang tua sebagai bentuk keberanian, rasa percaya diri, dan hasil pembelajaran yang telah mereka jalani. Momen ini menjadi kenangan berharga sekaligus bukti bahwa setiap anak memiliki potensi yang layak dihargai dan dikembangkan.
Melalui kegiatan Hubbul Qur'an dan Student Appreciation Moment (SAM), TK Bintang Madani berharap dapat terus melahirkan generasi yang beriman, berakhlak mulia, mencintai Al-Qur'an, percaya diri, kreatif, dan siap melangkah ke jenjang pendidikan berikutnya.
Semoga seluruh ilmu, pengalaman, dan nilai-nilai kebaikan yang telah ditanamkan selama di TK Bintang Madani menjadi bekal berharga bagi anak-anak untuk meraih masa depan yang gemilang. Aamiin.
